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  • 特岗教师班主任工作常识复习大纲
    来源:河北教育考试网  时间:2011-05-16   字号:      

      特岗教师班主任工作常识复习大纲

      一、班主任工作概述
      (一)班主任工作的历史和现状
      (二)班主任工作的意义与任务
      (三)班主任的角色期待与角色冲突
      1.班主任是学岁产—.山
      1.班主任是学生健康成长的守护者。
      2.班主任是班级工作的领导者。
      3.班主任是学校教育计划的贯彻者。
      4.班主任是各任课教师的协调者。
      (四)班主任的素质与要求
      (五)班主任的教育幸福
      二、班主任主要工作内容
      (一)了解学生
      (二)组织和培养班集体
      1.班集体的教育价值。
      2.班集体的形成与培养。
      (三)班级日常管理
      1.个别教育。
      2.建立学生档案。
      3.操行评定。  +一
      4.班主任工作计划与总结。
      (四)班级危机管理
      三、班主任工作的原则、方法与艺术
      (一)班主任工作的原则
      1.学生主体原则。
      2.因材施教原则。
      3.集体教育原则。
      4.民主公正原则。
      5.严慈相济原则。
      6.以身作则的原则。
      二,班主任工作的方法
      1.说理教育法。
      2.激励法。
      3.榜样示范法。
      4.角色模拟法。
      5.暗示法。
      6.契约法。
      (三)班主任工作的艺术
      四、班级活动的设计与组织
      (一)班级活动内涵
      (二)班级活动的类型
      1.思想道德引领类班级活动。
      2.学习提高类班级活动。
      3.个性发展类班级活动。
      4.社会适应类班级活动。
      (三)班级活动设计与组织的原则
      1.生命化原则。
      2.民主化原则。
      3.个性化原则。
      4.开放化原则-
      (四)班级活动设计与组织的过程
      (五)班级活动的评估与拓展 

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