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  • 特岗教师课程与教学的基本理论与实践复习大纲
    来源:河北教育考试网  时间:2011-05-16   字号:      

      特岗教师课程与教学的基本理论与实践复习大纲

      一、课程理论与实践
      (一)课程概述

      1.课程的概念。

      果程类型。.3.制约课程的主要因素。
      4.课程理论流派。
      (二)课程目标
      1.课程目标的内涵。
      2.课程目标制定的因素。
      3.课程标准和课程内容。
      f三,课程资源  ……:上-
      1.课程资源的内涵与类型。
      2.课程资源的开发与利用。
      (四)课程设计
      1.课程内容的选择。
      2.课程组织。
      3。课程设计模式。
      (五)课程实施
      1.课程实施的内涵。
      2.课程实施的基本取向。
      3.课程实施的影响因素。
      4.迈向成功的课程实施。
      (六)课程评价  !.-
      1.课程评价。
      2.课程评价的主要模式。
      3.课程管理。
      二、新课程改革的目标与内容
      1.新课程改革的背景。
      2.新课程改革的目标。
      3.新课程改革的主要内容。
      三、教学理论与实践
      (一)教学概述
      1.教学的概念。
      2.教学的基本任务。
      3.教学工作的基本环节。
      (二)教学原则与教学方法
      (三)教学过程
      1.教学过程的基本概念。
      2.教学过程的本质。
      3.教学过程的基本规律。
      4.教学过程的基本阶段。
      (四)教学组织形式
      1.班级授课制。
      2.个别教学。
      3.分组教学。
      (五)教学模式
      1.教学模式的内涵。
      2.常见的教学模式。
      (六)教学评价
      1.教学评价的概念。
      2.教学评价的功能与意义。
      3.教学评价的类型。
      4.教学评价的原则p
      四、教学技能与教学智慧
      (一)课堂教学基本技能
      1.导入技能。  —-一…
      2.提问技能。
      3.讲授技能。
      4.板书技能。
      5.结课技能。
      6.“三笔字”技能。
      (二)说课
      1.说课的类型。
      2.说课的内容。
      3.说课的评价。
      (三)教学智慧
      五、课程与教学研究
      (一)教育论文的写作。
      1.教育论文的含义。
      2.教育论文的结构要求。
      3.撰写教育论文的一般步骤。
      (二)教育叙事的写作
      1.教育叙事的概念。
      2.教育叙事的特点。
      3。教育叙事的分类。
      4.教育叙事的标准。
      5.教育叙事的写作。
      (三)教育随笔的写作
      1.什么是教育随笔。
      2.教育随笔的特点。
      3.教育随笔的结构。
      4.教育随笔的写作。
      —(四)教育刘》叫”
      (四)教育案例的写作
      1.什么是教育案例。
      2.写教育案例的作用。
      3.教育案例的结构要素。
      4.教育案例写作应注意的事项。
      (五)教学反思的写作
      1.什么是教学反思。
      鸾。移什么。
      2.“教学反思”思什么。
      3.如何写好教学反思。
      4.教学反思的内容。
      5.写好教学严/6l:
      5.写好教学反思的方法。
      6.写教学反思的注意点。
      (六)教学工作计划的写作
      1.教学工作计划的概念。
      2.教学工作计划的分类。
      3.教学工作计划的特点。
      4.教学工作计划的结构。
      (七)教学工作总结的写作
      1.教学工作总结的概念。
      2.教学工作总结的结构。
      3.教学工作总结的撰写要点。

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